Datos de la edición: Rústica.Volumen III
ISBN: 970-729-374-8
Especialidad: Psicología
Editorial: Manual Moderno
Año: 2008
Descripción: En el presente volumen de Temas Selectos en Orientación Psicológica se trabaja la temática compleja de la discapacidad y como los orientadores psicológicos pueden abordarla desde una perspectiva interdisciplinaria. También recoge algunos trabajos presentados en el segundo y tercer Congreso Interamericano de Orientación Psicológica celebrados en Maracaibo, Venezuela, y en Buenos Aires, Argentina en 2006
Aunque se calcula que 80% de ellos pueden integrarse plenamente a la vida social, se trata de un sector al que se margina debido sobre todo al desconocimiento de sus capacidades. La carencia de información precisa sobre su número, composición y características, da lugar a programas de alcance muy limitado para una sociedad donde prevalece la falta de una cultura incluyente en la que todos tengan la misma oportunidad de acceder a una vida digna.
Podemos encontrar servicios de salud, educación, promo- ción laboral y vivienda con las características que corresponden a sociedades avanzadas; sin embargo, la mayoría de nuestros servicios aún se encuentran en un contexto de segregación y pobreza de recursos humanos y materiales.
Este es un problema social, la discapacidad afecta no solo a una persona, sino a su familia y a su comunidad. Entre sus consecuencias está la demanda de servicios y el impacto sobre las estructuras legales, políticas y culturales que no se adaptan a la realidad de las personas con discapacidad, las cuales tienen necesidades similares a las del resto de la población, y para satisfacerlas requieren además de atención médica, educación, trabajo, legislación, reordenación urbana y generación de empleos adecuados que les ayuden a obtener igualdad de oportunidades para alcanzar una mayor calidad de vida.
Gran parte del contenido del presente volumen se compone de trabajos dirigidos hacia el trabajo de orientación psicológica de la discapacidad. La premisa básica de estas experiencias indica que la inclusión es posible y benéfica para todos los individuos considerados "diferentes", ya que más que poner énfasis en sus diferencias, han puesto atención en las medidas educativas, en los acondicionamientos sociales y en el cambio de actitudes necesarias para que logren beneficiarse hacia nuevos abordajes que contemplen la diversidad. Este tránsito de enfoques es gradual y progresivo, pasa de modelos asistenciales a terapéuticos y finalmente educativos.
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