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CTI - INVENTARIO DE PENSAMIENTO CONSTRUCTIVO

CTI - INVENTARIO DE PENSAMIENTO CONSTRUCTIVO

DATOS DE LA EDICIÓN

Autor Epstein
Año 2000
ISBN 84-7174-755-3
Editorial Tea Ediciones
Precio $ 30766.00

Edición

CTI. Inventario de Pensamiento Constructivo (Una medida de la inteligencia emocional) (b)

Evaluación de la inteligencia experiencial concebida como los pensamientos automáticos diarios, constructivos o destructivos, que se relacionan con el ajuste emocional y con el éxito en la vida.

 

Autor/es: S. Epstein

Adaptador/es: Dpto. I+D+i de TEA Ediciones

Aplicación: online y papel.

Tiempo: entre 15 y 30 minutos, aproximadamente.

Edad: adolescentes y adultos.

descripción

El profesor Seymour Epstein, de la Universidad de Massachusetts, ha estado trabajando desde 1980 en la elaboración de instrumentos de medición de lo que él ha llamado mtelígencia experiencial. En este término se engloban varias facetas de la personalidad humana que incluyen lo que ahora conocemos como Inteligencia emocional y algunos otros aspectos relacionados con la forma de enfrentarse a la realidad cotidiana y que condicionan decisivamente la eficacia en las relaciones personales y en la vida en general. 

El Inventario de pensamiento constructivo (CTI) se basa en numerosas investigaciones que demuestran que, sin perjuicio de la importancia que sin duda tiene la tnteltqencta racional, también la tnteltqencla experiencial es determinante para tener éxito en la vida, incluyendo por supuesto el campo académico y el laboral, y, lo que es igualmente importante, para afrontar los diversos acontecimientos vitales con estabilidad, con relativo bienestar y sin sufrir un exceso de tensión o de abatimiento. 

El CTI es un inventario breve (108 elementos) destinado específicamente a evaluar el pensamiento constructivo y la inteligencia experiencial y emocional. 

Se mide una dimensión global (Pensamiento constructivo global), seis escalas principales y quince facetas o rasgos parciales complementarios. Cuenta también con las escalas de Deseabilidad y Validez. 

Los resultados experimentales del CTI, obtenidos tanto en Estados Unidos como en España y en otros países, permiten comprobar que se trata de un instrumento de gran interés práctico en muy diversos campos: en el ámbito laboral, es una herramienta valiosa en selección, formación y orientación; en el campo escolar puede emplearse con fines educativos y forrnatlvos, en el campo clínico puede ser muy útil cuando se trata de personas que presentan dificultades para afrontar su vida de forma constructiva.

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