ESPA29. Escala de Socialización Parental en la Adolescencia

La socialización parental ha sido objeto de especial atención de los científicos sociales a lo largo de todo este siglo. Es bien conocido que las prácticas educativas o de socialización parentales varían según las culturas, las cuales establecen el rango de oportunidades para el desarrollo, definen los límites de lo que es deseable, lo que son variaciones individuales "normales" y el rango y foco de la variación personal que se permite, desea y recompensa (Scarr, 1993; Arnett, 1995). De esta manera la socialización significa inevitablemente la definición de límites, y las culturas difieren en el grado de restricción que se imponen. 

Los límites culturales establecidos en el curso de la socialización incluyen no sólo demandas explícitas, restricciones y advertencias, sino también, la más sutil, pero no menos influyente, fuerza de las expectativas de los demás, tal y como se experimenta a través de las interacciones sociales.